期待的眼神作文800字 期待的眼神

别让孝心等待_孝心不等待

dreamwever:浅析个别化教学中朗读能力的指导

2019年12月03日 03:20

记得有一次,我发烧感冒了,请假在家里休息。又到了每周上芭蕾舞课程的时间,我本打算不去参加那周的学习,让妈妈给老师请假……由于不舒服我靠在床上休息,渐渐的睡着了,那时我做了一个梦,在梦里有一团闪闪亮的光对我说:“如果你想成为一名优秀的芭蕾舞演员就要坚持下去,不要让疾病或者懒惰打倒你。”话音刚落,这道光就不见了,我也一下子醒了过来。我立刻告诉妈妈:“妈妈,别打电话请假了,我今天要去学芭蕾舞,我可以坚持。”还有一次,因为发生了点意外,我的小手指受伤缝了7针,我还是裹着纱布坚持每周的芭蕾舞学习。</p>

请爸爸停车,我迫不及待地跳下车,眼前一片新绿:一棵高大的榕树盘根错节,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动,粗壮的树干被一片片爬山虎虚裹着,像穿上了爬山虎编织的新绿衣;旁边有几棵精神的小树,叶子是灰绿灰绿的,不知是什么树。当我们又上车,车缓缓继续往前走时,我们看到一片大大的竹林,青翠欲滴。竹叶长长的,细细的,碧绿的叶子后面是青青的竹竿,青竿后是淡绿的空气,地上是绿油油的青苔。由于昨晚才下了雨,我们看到有些竹笋从土里探出了头,白白尖尖的。看到这美好的一切,一种心旷神怡的感觉油然而生,我确信今天一定不虚此行。

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  编者按:
  无论是老师还是家长,都是我们的当家人,老师在学校教我们知识,引导我们进步;家长照料我们的生活,关心我们的成长,他们都是每天为我们的健康成长操心受累的人,那么,我们有没有感受到他们的付出呢?让我们换位当一天当家人就会有所感悟了。
  
  “咳咳,我正式宣布,老妈我,这几天要回老家去,所以家里就只有你们……”“耶,太棒了!”我们的欢呼声淹没了老妈接下来的话。老妈只好拍桌子,压制我们:“我还没走,你们就反了,我走了以后,你们不就翻天了!”边说边瞪了我们几眼,我们的头越来越低。但大家的心里一直不停地在倒计时,大喊“耶!”
  “拜拜,妈妈!”我们站在门口,目送我们亲爱的老妈“你们要听话啊,特别是卢佳瀚和卢佳凯啊,你们要认真地学习,还要听话,知道吗?还有卢嘉欣,你要照顾好弟弟们,知道吗?家里还要经常打扫,晓得吗?”“拜托,你这话要讲多少遍啊?我都记住了!晚上睡觉前要先调好闹钟,早上起床后,要叫弟弟他们起床,然后要弄好早饭,再去上学。晚上回来之后要先整理家里卫生,再去楼下的快餐吃饭,出门前要记得带钥匙,回家之后要先让弟弟们洗澡,再做作业!我都记住了,老妈——”我故意把最后的两个字拖长!“好啦好啦,我还不是为了你们好,怕我不在,你们不懂得照顾自己吗?那好,我走了啊,你们要听话,知道吗?”“知道,拜拜!”“拜!”老妈拉着箱子,走进电梯,我们三个看着电梯降到一楼的时候,相视而笑。太棒了,自由咯!
  当门关上时,我心中暗想,这回我可要行使当家的权力了。可很快我就后悔了,那两个家伙马上开始了他们“混世魔王”的生活,竟然一人一台电脑玩起来了,作业也不做。我看着气死了,抄起拖鞋,就向他们扔了过去!“你们都给我去做作业!”“嗒嗒嗒……”的键盘声不断地传来,我不顾自己的形象,冲过去给他们一人一记“爆炒栗子”,直接拔掉插头,哼!看你们还怎么玩!那两个小鬼看了我一眼,绕过我,抄起遥控器——看电视!一群乌鸦飞过我的头顶,让我直接无语!我只好跟他们“签合同”:
  一、做好作业才可以玩电脑!
  二、要先做好家务才可以休息!
  三、一切行动听我的安排!
  “合同”签好之后,家里倒是一切风平浪静。可是到了吃午饭的时间,我就头大了。我什么都不会做,从没下过厨,厨房里的东西放在哪儿我一概不知。我傻乎乎地站在厨房里,那两个家伙站在门口想看我的笑话。我瞥了他们一眼,“看什么看啊,没看过美女啊!走,去楼下吃饭”我拿起快餐卡,下楼去。
  吃完饭,回到家里。他们胆子大到敢不脱鞋子就在家里乱跑,把妈妈昨天刚擦干净的地板弄脏了,气死我啦!我到卫生间里拿拖把擦地板,边擦地板边责骂他们两个坏小子,妈妈不在家真的是翻天了!
  气死我了,我不想当家了,这太难了,老妈——你快回来吧!
  (指导老师:宋春仙)

洛杉ji是mei国de第二大城市,也是美国zhu名的旅游城市,拥有众多著名的旅游景点——迪斯尼乐园、科罗la多大xia谷、好莱坞环球影城。

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突然,手机屏幕一亮,然houxian示道:“电话号码XX来电”。他心想,这次是谁打来的电话呢?然后,玉huang大帝将电话接tongliao。

dreamwever:浅谈人称代词和物主代词教学

我至今都忘不了,那美丽的花,那令人震撼的血红色,那令人永远无法忘怀的梅魂……

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  或许,是一时失意,我丢弃了你,何时才会想起,那些被风带走的记忆。
  ——题记
  每当黑暗吞噬最后一道余晖,我都会想起您。我呆呆地望着空中那一颗颗散发出微弱光芒的星星,想起了那个美丽的传说:每一个逝去的人,进入天堂后,都会化做一颗星星,挂在夜空里,给予那些思念的人一点点慰藉。
  我相信外祖母肯定也是一颗星星,在那一个个孤寂的夜里望着我,守护着我。我很抱歉,也很惭愧。风侵蚀了我的记忆,以至于我的脑海中再也拼凑不出您清晰的脸。
  记忆中,您有一张饱经沧桑的脸,皱纹一道一道深深地刻在你的脸上,粗糙的手掌,是日夜操劳的“杰作”。记得那时我还很小,很小,您靠在那张老躺椅上,惬意地眯上眼睛,任阳光洒在身上,我总会搬来一个小凳子,坐在您的身边;您总用那双粗糙的手,抚摸着我的脸,脸上洋溢着欣慰的笑容,让人有一种“黄发垂髫,并怡然自乐”的感觉。
  记忆中,您经常只叫我名字的最后一个字,虽然听起来有点与众不同,但却让我感到那么亲切、那么舒服。在厨房里忙碌了好一会儿之后,您总是喊我第一个去吃满满的一大碗好吃的、有营养的东西。看着我狼吞虎咽地下肚,您的脸上露出满足与得意。那时的您,脸上泛着红晕,您是那么慈祥、那么健壮。
  因为到外地上学,有好一段时间没见着您了,那一次见着您,我吓坏了。您的脸上毫无血色,硬生生地像是被人摆放在床上那样,手上挂着点滴,一滴,一滴……伴随着钟表秒针的节奏,一秒,一秒……您骨瘦如柴的手,轻轻地举起来,口张得大大的,眼里充满着渴望与无奈。我知道您要叫我的名字,可是却怎么也说不出来,我的心里难受极了!
  记忆中……不对,没有记忆了,记忆好像到此结束,再看到您就在那张黑白照片上了,那是您的遗照,还是那张慈祥的脸,印在照片上,却没有埋进我的心里。不该丢弃的记忆,却丢弃了。对不起,希望有一天,风儿能把那些记忆带回给我。
  风儿,拜托你了……
  
  点评:
  文章借一个美丽的传说引发自己的对外祖母的真诚回忆,表面上的“丢弃”却掩盖不住内心的深切怀念。文章语言优美、流畅,心理描写与细节描写有序交错,外祖母的形象在点滴的回忆中逐渐清晰,一位和蔼慈祥、对晚辈无比疼爱的老人形象跃然纸上,呼之欲出。尤其对外祖母临终前那动作、神态的描写,更是震撼人心、催人泪下。文章运用排比句,给文章平添文采和气势,更富有层次感。
  (指导老师:陈建伟)


  你站在桥上看风景
  看风景的人在楼上看你
  明月装饰了你的窗子
  你装饰了别人的梦
  ——卞之琳
  这是个很美好的午后,有暖得可以溶化的阳光,静默得如同头戴黑纱的修女的青灰色的桥,流光溢彩的河水,和笑容恬静的行人。
  可是我亲爱的看风景的人,为什么你会一个人坐在这里,安静地伏在桥上一言不语?
  是在回忆吗?我看见你微微闭上的眼睛,看无数时光的身影叠加,又飞快地消失在氤氲的光线里。
  是想起一些云淡风轻的日子吗?你脸上微微泛出的甜蜜,惹得空气也旋起一阵涟漪。也许是想起那些年轻美好的脸庞,定格在蓝天白云下的幸福表情。你飞扬跋扈的年代,可以听见麦子拔节的声音。
  现在一尘不染的天开始有流动的痕迹,开始凌乱的风打断了叶子飞翔的轨迹。有年轻学生放肆的笑声掠过,阳光黯淡下去。我亲爱的看风景的人,我不小心看见了你刹那失神的眼睛。
  是那粒叫做疼痛的沙砾,不小心被风揉入眼睛?我亲爱的看风景的人,你眉宇间忧伤的痕迹,不小心弄疼了你身边安静绽放的阳光的呼吸。也许是哪个曾经以为会永远陪伴自己的笑容,只能作为回忆的胶片倒映在脑海里。你轻狂的年纪,带出的风声都拥有凛冽的气息。
  我亲爱的看风景的人,我看见你被车轮碾过落叶的声音惊醒。安静上扬的唇角隐藏起一切过往与回忆。世界开始有了声音,一只黑色翅膀的小鸟吵闹着把一棵老树摇醒,嘟囔着的落叶掉进河水里惊吓了一群小鱼。我亲爱的看风景的人从树荫下站起,抖落满肩阳光暖洋洋的挽留,不紧不慢地走过我的窗前,走下桥去。
  你不知道身后有一双眼睛正无声地遥望你!
  后记:
  有人曾经这样无声地站在遥远的地方观望过,你不知道!
  有人曾经这样安静地站在你身后,看时光残忍却不动声色地踩踏过去,你不知道!
  有人曾因为你的笑容而开心,有人因为你突然沉默的神情难过得哭泣,你不知道!
  有一个人一直这样遥远地站在你身后,一言不语,你不知道!
  
  点 评:
  诗歌的美妙在于它既是某个时间某个空间某个心情的因缘际会,又是超越这个特定时空之点的。世殊事异,它依然拨动着有灵性的心灵。这是一首有名的小诗,人们向来侧重于它的哲理层面的解读,本文却阐发了它的情感意蕴。作者以“楼上人”的视角,融合阳光古桥白云落叶,放大了那幽眇的情怀;丰盛且入微的想象,浸润着诗情的字句,让这朵忧郁的小花恣情绽放。可称得上是对这首名诗的一种不错的注释。
  (指导老师:黄绍文)
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  你站在桥上看风景
  看风景的人在楼上看你
  明月装饰了你的窗子
  你装饰了别人的梦
  ——卞之琳
  这是个很美好的午后,有暖得可以溶化的阳光,静默得如同头戴黑纱的修女的青灰色的桥,流光溢彩的河水,和笑容恬静的行人。
  可是我亲爱的看风景的人,为什么你会一个人坐在这里,安静地伏在桥上一言不语?
  是在回忆吗?我看见你微微闭上的眼睛,看无数时光的身影叠加,又飞快地消失在氤氲的光线里。
  是想起一些云淡风轻的日子吗?你脸上微微泛出的甜蜜,惹得空气也旋起一阵涟漪。也许是想起那些年轻美好的脸庞,定格在蓝天白云下的幸福表情。你飞扬跋扈的年代,可以听见麦子拔节的声音。
  现在一尘不染的天开始有流动的痕迹,开始凌乱的风打断了叶子飞翔的轨迹。有年轻学生放肆的笑声掠过,阳光黯淡下去。我亲爱的看风景的人,我不小心看见了你刹那失神的眼睛。
  是那粒叫做疼痛的沙砾,不小心被风揉入眼睛?我亲爱的看风景的人,你眉宇间忧伤的痕迹,不小心弄疼了你身边安静绽放的阳光的呼吸。也许是哪个曾经以为会永远陪伴自己的笑容,只能作为回忆的胶片倒映在脑海里。你轻狂的年纪,带出的风声都拥有凛冽的气息。
  我亲爱的看风景的人,我看见你被车轮碾过落叶的声音惊醒。安静上扬的唇角隐藏起一切过往与回忆。世界开始有了声音,一只黑色翅膀的小鸟吵闹着把一棵老树摇醒,嘟囔着的落叶掉进河水里惊吓了一群小鱼。我亲爱的看风景的人从树荫下站起,抖落满肩阳光暖洋洋的挽留,不紧不慢地走过我的窗前,走下桥去。
  你不知道身后有一双眼睛正无声地遥望你!
  后记:
  有人曾经这样无声地站在遥远的地方观望过,你不知道!
  有人曾经这样安静地站在你身后,看时光残忍却不动声色地踩踏过去,你不知道!
  有人曾因为你的笑容而开心,有人因为你突然沉默的神情难过得哭泣,你不知道!
  有一个人一直这样遥远地站在你身后,一言不语,你不知道!
  
  点 评:
  诗歌的美妙在于它既是某个时间某个空间某个心情的因缘际会,又是超越这个特定时空之点的。世殊事异,它依然拨动着有灵性的心灵。这是一首有名的小诗,人们向来侧重于它的哲理层面的解读,本文却阐发了它的情感意蕴。作者以“楼上人”的视角,融合阳光古桥白云落叶,放大了那幽眇的情怀;丰盛且入微的想象,浸润着诗情的字句,让这朵忧郁的小花恣情绽放。可称得上是对这首名诗的一种不错的注释。
  (指导老师:黄绍文)

dreamwever:记忆中的他作文_记忆中的秋千

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【星】【期】【六】【早】【上】【6】【点】【,】【“】【丁】【零】【零】【…】【…】【”】【上】【紧】【发】【条】【的】【小】【闹】【钟】【又】【不】【依】【不】【饶】【地】【把】【我】【从】【睡】【梦】【里】【震】【醒】【。】【这】【个】【闹】【钟】【是】【爸】【爸】【从】【市】【场】【上】【帮】【我】【淘】【来】【的】【,】【因】【为】【不】【用】【电】【池】【,】【所】【以】【就】【是】【我】【们】【家】【的】【首】【选】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【睁】【开】【蒙】【眬】【的】【双】【眼】【,】【翻】【身】【起】【床】【,】【叠】【好】【被】【子】【开】【始】【洗】【漱】【。】【洗】【完】【脸】【,】【正】【准】【备】【把】【洗】【脸】【水】【倒】【掉】【,】【老】【妈】【一】【把】【拉】【住】【我】【:】【“】【低】【碳】【,】【低】【碳】【,】【我】【的】【好】【姑】【娘】【,】【留】【着】【还】【能】【冲】【洗】【马】【桶】【,】【要】【知】【道】【这】【可】【是】【电】【把】【水】【送】【到】【十】【楼】【的】【。】【”】【我】【一】【吐】【舌】【头】【:】【“】【遵】【命】【!】【我】【亲】【爱】【的】【老】【妈】【。】【”】【要】【知】【道】【洗】【脸】【水】【的】【“】【重】【复】【立】【体】【式】【使】【用】【”】【是】【老】【爸】【写】【进】【我】【们】【家】【“】【低】【碳】【公】【约】【”】【里】【的】【。】【所】【有】【生】【活】【废】【水】【都】【要】【存】【进】【老】【爸】【的】【“】【碧】【水】【蓝】【天】【”】【桶】【里】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【8】【点】【,】【我】【开】【始】【写】【作】【业】【啰】【,】【可】【是】【,】【作】【业】【本】【用】【完】【了】【。】【怎】【么】【办】【?】【我】【自】【有】【妙】【计】【,】【反】【过】【来】【继】【续】【用】【就】【得】【了】【。】【老】【爸】【说】【他】【们】【单】【位】【都】【是】【这】【么】【用】【的】【。】【以】【前】【我】【还】【说】【,】【你】【们】【单】【位】【真】【抠】【门】【,】【现】【在】【知】【道】【了】【,】【这】【叫】【“】【低】【碳】【环】【保】【”】【,】【这】【可】【是】【一】【种】【时】【尚】【呀】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【0】【点】【了】【,】【在】【知】【识】【的】【海】【洋】【中】【挣】【扎】【累】【了】【,】【随】【手】【打】【开】【电】【视】【机】【,】【津】【津】【有】【味】【地】【看】【了】【半】【小】【时】【动】【画】【片】【,】【看】【完】【后】【,】【随】【手】【关】【了】【电】【视】【机】【,】【这】【时】【从】【屋】【里】【传】【出】【奶】【奶】【的】【声】【音】【:】【“】【丫】【头】【,】【电】【源】【拔】【掉】【了】【吗】【?】【”】【“】【知】【道】【了】【。】【”】【这】【又】【是】【我】【们】【家】【的】【一】【条】【家】【规】【,】【连】【奶】【奶】【都】【加】【入】【了】【新】【潮】【流】【,】【看】【来】【低】【碳】【理】【念】【深】【入】【人】【心】【呀】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【0】【点】【3】【0】【分】【,】【妈】【妈】【说】【:】【“】【姑】【娘】【,】【上】【街】【买】【点】【菜】【去】【。】【”】【“】【开】【车】【去】【吗】【?】【”】【“】【不】【,】【坐】【公】【交】【车】【去】【。】【去】【你】【存】【钱】【罐】【里】【拿】【几】【个】【零】【钱】【。】【”】【有】【车】【不】【开】【,】【唉】【,】【低】【碳】【嘛】【,】【老】【爸】【今】【天】【上】【班】【时】【就】【骑】【自】【行】【车】【去】【了】【。】【家】【规】【第】【三】【条】【:】【非】【紧】【急】【情】【况】【不】【得】【开】【私】【家】【车】【。】【走】【到】【家】【门】【口】【我】【要】【乘】【电】【梯】【,】【老】【妈】【说】【走】【楼】【道】【吧】【,】【低】【碳】【。】【十】【层】【呢】【?】【老】【妈】【说】【星】【期】【天】【,】【有】【的】【是】【时】【间】【,】【还】【能】【锻】【炼】【身】【体】【,】【回】【来】【时】【再】【乘】【电】【梯】【吧】【。】【看】【看】【老】【妈】【一】【脸】【坚】【决】【的】【表】【情】【,】【我】【只】【好】【从】【命】【了】【。】【到】【了】【菜】【市】【场】【,】【按】【今】【天】【的】【食】【谱】【买】【好】【了】【菜】【,】【卖】【菜】【大】【妈】【拿】【出】【塑】【料】【袋】【装】【菜】【时】【,】【老】【妈】【立】【马】【掏】【出】【准】【备】【好】【的】【布】【袋】【说】【:】【“】【不】【用】【,】【不】【用】【,】【我】【用】【这】【个】【。】【”】【大】【妈】【用】【怪】【怪】【的】【眼】【神】【看】【了】【我】【们】【一】【眼】【。】【哈】【哈】【,】【不】【知】【道】【吧】【,】【这】【是】【我】【们】【家】【的】【又】【一】【条】【家】【规】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【下】【午】【2】【点】【,】【天】【真】【热】【,】【我】【随】【手】【打】【开】【空】【调】【,】【调】【到】【2】【0】【℃】【。】【老】【妈】【立】【马】【调】【到】【2】【8】【℃】【:】【“】【不】【想】【看】【北】【极】【熊】【了】【?】【”】【“】【天】【太】【热】【了】【,】【管】【不】【了】【那】【么】【多】【了】【,】【再】【低】【一】【点】【,】【再】【低】【一】【点】【点】【吧】【。】【”】【我】【哀】【求】【道】【。】【“】【不】【行】【,】【这】【是】【规】【矩】【。】【”】【老】【妈】【一】【脸】【严】【肃】【。】【唉】【,】【还】【是】【算】【了】【吧】【,】【为】【了】【地】【球】【,】【为】【了】【全】【人】【类】【的】【幸】【福】【,】【我】【只】【好】【多】【流】【点】【汗】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【哈】【哈】【,】【低】【碳】【生】【活】【悄】【悄】【地】【来】【了】【,】【不】【知】【道】【大】【家】【感】【觉】【到】【了】【没】【有】【哦】【…】【…】【如】【果】【你】【想】【养】【成】【低】【碳】【习】【惯】【,】【提】【高】【低】【碳】【意】【识】【,】【争】【当】【低】【碳】【标】【兵】【,】【那】【就】【快】【快】【加】【入】【我】【们】【的】【行】【动】【吧】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【 】【评】【:】【文】【章】【从】【细】【节】【入】【手】【,】【以】【自】【家】【一】【天】【的】【生】【活】【为】【主】【线】【,】【围】【绕】【“】【低】【碳】【”】【这】【个】【热】【门】【、】【宏】【观】【、】【时】【尚】【的】【话】【题】【,】【选】【取】【日】【常】【生】【活】【小】【事】【娓】【娓】【道】【来】【,】【语】【言】【生】【动】【、】【形】【象】【,】【富】【有】【生】【活】【气】【息】【,】【充】【满】【生】【活】【情】【趣】【。】【作】【者】【善】【于】【以】【小】【见】【大】【,】【把】【内】【容】【宽】【泛】【的】【主】【题】【具】【体】【为】【自】【己】【要】【写】【的】【小】【事】【件】【,】【以】【小】【题】【材】【反】【映】【大】【主】【题】【,】【从】【小】【题】【材】【中】【挖】【掘】【出】【深】【刻】【的】【闪】【光】【的】【思】【想】【,】【达】【到】【滴】【水】【藏】【海】【,】【见】【微】【知】【著】【的】【效】【果】【,】【可】【谓】【立】【意】【深】【刻】【,】【颇】【具】【创】【意】【,】【令】【人】【耳】【目】【一】【新】【。】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【王】【礼】【平】【)】dreamwever【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【看】【过】【一】【部】【墨】【西】【哥】【电】【影】【《】【珍】【珠】【》】【。】【奎】【诺】【是】【一】【个】【辛】【苦】【的】【渔】【民】【,】【生】【活】【贫】【困】【,】【儿】【子】【被】【蝎】【子】【蜇】【了】【也】【无】【钱】【治】【病】【。】【一】【次】【,】【他】【在】【深】【海】【捕】【捞】【到】【的】【百】【年】【老】【蚌】【中】【获】【得】【了】【一】【颗】【绝】【世】【珍】【珠】【!】【于】【是】【他】【的】【生】【活】【发】【生】【了】【剧】【烈】【变】【化】【,】【官】【员】【、】【渔】【霸】【、】【商】【人】【、】【医】【生】【、】【流】【氓】【,】【都】【为】【得】【到】【这】【颗】【珍】【珠】【而】【费】【尽】【心】【机】【,】【不】【择】【手】【段】【,】【最】【后】【,】【受】【尽】【迫】【害】【的】【奎】【诺】【愤】【怒】【地】【把】【珍】【珠】【扔】【进】【了】【大】【海】【。】【原】【来】【,】【一】【粒】【沙】【子】【嵌】【入】【蚌】【的】【体】【内】【后】【,】【蚌】【无】【法】【排】【出】【体】【外】【,】【就】【分】【泌】【出】【一】【种】【半】【透】【明】【的】【物】【质】【用】【以】【疗】【伤】【。】【经】【过】【很】【长】【时】【间】【,】【那】【粒】【沙】【子】【被】【层】【层】【包】【裹】【起】【来】【,】【就】【形】【成】【一】【颗】【晶】【莹】【璀】【璨】【的】【珍】【珠】【。】【看】【上】【去】【熠】【熠】【生】【辉】【、】【为】【人】【们】【无】【比】【珍】【爱】【的】【珍】【珠】【,】【竟】【然】【是】【蚌】【之】【“】【伤】【病】【”】【的】【结】【果】【。】【古】【代】【有】【个】【成】【语】【就】【叫】【“】【蚌】【病】【生】【珠】【”】【,】【引】【申】【为】【文】【人】【因】【不】【得】【志】【而】【写】【出】【好】【文】【章】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【细】【细】【想】【来】【,】【自】【然】【界】【“】【蚌】【病】【生】【珠】【”】【的】【事】【物】【还】【真】【是】【屡】【见】【不】【鲜】【。】【狗】【因】【病】【而】【得】【狗】【宝】【,】【牛】【因】【病】【而】【生】【牛】【黄】【,】【马】【因】【病】【而】【得】【马】【宝】【,】【西】【藏】【布】【达】【拉】【宫】【的】【一】【座】【佛】【像】【缀】【有】【一】【颗】【价】【值】【连】【城】【的】【宝】【石】【,】【居】【然】【是】【大】【象】【脑】【子】【里】【的】【一】【块】【结】【石】【。】【看】【来】【,】【“】【病】【”】【也】【并】【非】【都】【那】【么】【可】【怕】【,】【都】【一】【无】【是】【处】【,】【有】【时】【候】【竟】【然】【也】【能】【“】【病】【”】【出】【好】【处】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【人】【生】【在】【世】【,】【磕】【磕】【碰】【碰】【,】【争】【争】【斗】【斗】【,】【总】【难】【免】【遇】【到】【伤】【病】【,】【有】【肉】【体】【伤】【,】【也】【有】【心】【灵】【伤】【。】【肉】【体】【伤】【可】【借】【助】【医】【生】【和】【药】【物】【来】【疗】【伤】【,】【而】【心】【灵】【受】【伤】【,】【则】【主】【要】【靠】【自】【己】【来】【疗】【伤】【痊】【愈】【,】【当】【然】【别】【人】【的】【解】【劝】【也】【能】【多】【少】【起】【点】【辅】【助】【作】【用】【。】【那】【么】【,】【我】【们】【不】【妨】【也】【学】【学】【“】【蚌】【病】【生】【珠】【”】【,】【把】【不】【幸】【的】【伤】【病】【变】【成】【自】【强】【不】【息】【的】【动】【力】【,】【变】【成】【由】【痛】【苦】【走】【向】【辉】【煌】【的】【养】【分】【,】【即】【所】【谓】【把】【坏】【事】【变】【成】【好】【事】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【回】【望】【历】【史】【上】【那】【些】【伟】【大】【的】【成】【功】【者】【,】【谁】【不】【是】【伤】【痕】【累】【累】【,】【饱】【经】【忧】【患】【?】【无】【非】【是】【他】【们】【善】【于】【自】【我】【疗】【伤】【,】【把】【每】【一】【个】【伤】【痕】【都】【变】【成】【了】【事】【业】【的】【新】【起】【点】【,】【把】【每】【一】【个】【伤】【痕】【都】【变】【成】【了】【令】【人】【赞】【叹】【的】【不】【凡】【经】【历】【,】【把】【每】【一】【个】【伤】【痕】【都】【变】【成】【了】【光】【彩】【熠】【熠】【的】【珍】【珠】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【司】【马】【迁】【遭】【受】【宫】【刑】【,】【创】【深】【痛】【剧】【,】【生】【不】【如】【死】【,】【“】【肠】【一】【日】【而】【九】【回】【”】【。】【他】【用】【名】【山】【事】【业】【来】【疗】【伤】【,】【用】【“】【究】【天】【人】【之】【际】【”】【的】【抱】【负】【来】【疗】【伤】【,】【几】【十】【年】【惨】【淡】【经】【营】【,】【呕】【心】【沥】【血】【,】【终】【于】【为】【中】【国】【史】【学】【凝】【结】【成】【一】【颗】【硕】【大】【无】【比】【的】【美】【丽】【珍】【珠】【—】【—】【《】【史】【记】【》】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【苏】【东】【坡】【贬】【谪】【黄】【州】【,】【众】【叛】【亲】【离】【,】【痛】【不】【欲】【生】【。】【他】【用】【黄】【州】【的】【青】【山】【绿】【树】【来】【疗】【伤】【,】【用】【赤】【壁】【的】【拍】【岸】【惊】【涛】【来】【疗】【伤】【,】【短】【短】【几】【载】【,】【就】【捧】【给】【世】【人】【《】【念】【奴】【娇】【·】【赤】【壁】【怀】【古】【》】【,】【前】【、】【后】【《】【赤】【壁】【赋】【》】【等】【一】【串】【光】【彩】【夺】【目】【的】【珍】【珠】【,】【登】【上】【了】【中】【国】【历】【史】【的】【文】【化】【高】【峰】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【耳】【朵】【聋】【了】【,】【对】【于】【一】【个】【音】【乐】【家】【来】【说】【,】【几】【乎】【是】【致】【命】【的】【伤】【痛】【,】【但】【顽】【强】【不】【屈】【的】【贝】【多】【芬】【却】【紧】【紧】【“】【扼】【住】【命】【运】【喉】【咙】【”】【,】【他】【用】【美】【妙】【的】【旋】【律】【来】【疗】【伤】【,】【他】【用】【疯】【狂】【的】【创】【作】【来】【疗】【伤】【,】【他】【最】【好】【的】【“】【珍】【珠】【”】【几】【乎】【都】【来】【自】【耳】【朵】【聋】【后】【的】【十】【几】【年】【。】【居】【里】【夫】【人】【失】【恋】【了】【。】【哦】【,】【那】【时】【候】【她】【还】【叫】【玛】【丽】【,】【那】【是】【她】【的】【初】【恋】【,】【她】【受】【到】【严】【重】【的】【打】【击】【,】【也】【想】【到】【了】【死】【。】【当】【然】【她】【没】【有】【,】【因】【为】【她】【最】【后】【明】【白】【了】【:】【只】【要】【能】【撑】【得】【住】【孤】【独】【和】【痛】【苦】【的】【煎】【熬】【,】【就】【会】【蚌】【病】【生】【珠】【。】【后】【来】【,】【她】【成】【功】【了】【,】【不】【仅】【有】【了】【幸】【福】【美】【满】【的】【婚】【姻】【,】【还】【两】【次】【荣】【获】【诺】【贝】【尔】【奖】【,】【为】【人】【类】【奉】【献】【了】【镭】【和】【钋】【两】【颗】【无】【比】【灿】【烂】【的】【珍】【珠】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【 】【评】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【是】【一】【篇】【感】【悟】【型】【的】【议】【论】【文】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【从】【“】【蚌】【病】【生】【珠】【”】【这】【一】【自】【然】【现】【象】【联】【想】【到】【要】【正】【确】【对】【待】【生】【命】【的】【创】【伤】【,】【提】【出】【心】【灵】【的】【伤】【痛】【可】【以】【“】【变】【成】【美】【丽】【的】【珍】【珠】【”】【。】【从】【自】【然】【界】【的】【现】【象】【中】【总】【结】【带】【有】【规】【律】【性】【的】【东】【西】【用】【以】【指】【导】【人】【生】【,】【这】【样】【的】【作】【文】【是】【很】【适】【合】【中】【学】【生】【练】【一】【练】【的】【。】【写】【这】【种】【感】【悟】【型】【作】【文】【,】【需】【要】【有】【一】【点】【悟】【性】【和】【联】【想】【,】【需】【要】【感】【性】【和】【理】【性】【的】【融】【合】【,】【同】【时】【对】【走】【好】【以】【后】【的】【人】【生】【路】【也】【大】【有】【益】【处】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【么】【在】【同】【类】【作】【文】【中】【,】【此】【文】【有】【哪】【些】【地】【方】【值】【得】【我】【们】【学】【习】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【丰】【富】【新】【鲜】【的】【材】【料】【。】【读】【了】【文】【章】【的】【第】【一】【、】【二】【两】【段】【,】【就】【能】【看】【出】【作】【者】【是】【个】【有】【心】【人】【。】【“】【蚌】【病】【生】【珠】【”】【对】【大】【家】【来】【说】【并】【不】【陌】【生】【,】【但】【文】【章】【还】【提】【供】【了】【不】【少】【相】【关】【材】【料】【,】【如】【墨】【西】【哥】【电】【影】【中】【的】【珍】【珠】【故】【事】【,】【还】【有】【狗】【宝】【、】【牛】【黄】【等】【等】【,】【特】【别】【是】【布】【达】【拉】【宫】【一】【座】【佛】【像】【上】【缀】【有】【的】【那】【颗】【宝】【石】【,】【居】【然】【是】【大】【象】【头】【脑】【中】【的】【结】【石】【,】【这】【更】【是】【人】【所】【未】【闻】【的】【。】【新】【鲜】【的】【丰】【富】【的】【知】【识】【必】【会】【增】【加】【文】【章】【的】【吸】【引】【力】【和】【可】【读】【性】【。】【文】【章】【还】【以】【司】【马】【迁】【、】【苏】【东】【坡】【、】【贝】【多】【芬】【、】【居】【里】【夫】【人】【等】【人】【为】【例】【,】【其】【中】【以】【居】【里】【夫】【人】【一】【例】【为】【最】【好】【,】【何】【也】【?】【因】【为】【她】【因】【失】【恋】【而】【受】【到】【孤】【独】【和】【痛】【苦】【的】【煎】【熬】【的】【事】【,】【鲜】【有】【人】【知】【。】【议】【论】【文】【中】【的】【举】【例】【,】【要】【避】【开】【大】【家】【熟】【知】【的】【,】【越】【是】【少】【有】【人】【知】【的】【事】【例】【越】【好】【。】【可】【是】【,】【现】【在】【许】【多】【人】【平】【时】【不】【注】【意】【收】【集】【材】【料】【,】【直】【到】【提】【笔】【行】【文】【才】【临】【渴】【掘】【井】【,】【好】【像】【写】【议】【论】【文】【重】【要】【的】【是】【观】【点】【立】【意】【,】【材】【料】【是】【次】【要】【的】【“】【配】【角】【”】【,】【这】【是】【一】【种】【思】【维】【误】【区】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【富】【有】【逻】【辑】【层】【次】【的】【说】【理】【。】【在】【第】【三】【段】【中】【,】【作】【者】【由】【世】【间】【的】【磕】【碰】【争】【斗】【谈】【到】【伤】【病】【在】【所】【难】【免】【,】【引】【出】【了】【问】【题】【,】【接】【着】【又】【把】【伤】【病】【分】【成】【肉】【体】【伤】【和】【心】【灵】【伤】【,】【重】【点】【讲】【心】【灵】【伤】【需】【要】【自】【我】【疗】【伤】【,】【这】【便】【是】【分】【析】【,】【再】【到】【点】【题】【—】【—】【“】【学】【学】【蚌】【病】【生】【珠】【”】【,】【最】【后】【则】【得】【出】【“】【把】【坏】【事】【变】【成】【好】【事】【”】【的】【结】【论】【。】【仅】【这】【一】【段】【,】【就】【可】【看】【出】【作】【者】【从】【引】【出】【问】【题】【到】【分】【析】【问】【题】【、】【解】【决】【问】【题】【,】【再】【到】【上】【升】【为】【哲】【理】【的】【过】【程】【,】【层】【层】【推】【进】【,】【严】【丝】【合】【缝】【,】【逻】【辑】【线】【索】【明】【晰】【。】【不】【少】【议】【论】【文】【的】【软】【肋】【就】【是】【议】【论】【东】【一】【榔】【头】【西】【一】【棒】【子】【,】【缺】【少】【的】【正】【是】【严】【密】【的】【逻】【辑】【力】【量】【和】【毋】【庸】【置】【疑】【的】【雄】【辩】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【议】【叙】【结】【合】【,】【水】【乳】【交】【融】【。】【议】【论】【文】【中】【既】【要】【举】【例】【,】【又】【要】【说】【理】【,】【这】【两】【者】【在】【许】【多】【作】【文】【中】【如】【油】【水】【分】【离】【,】【而】【此】【文】【却】【做】【到】【了】【水】【乳】【交】【融】【。】【首】【先】【,】【议】【论】【文】【中】【的】【叙】【事】【不】【像】【记】【叙】【文】【,】【不】【必】【详】【尽】【完】【备】【,】【基】【本】【上】【是】【点】【到】【即】【可】【。】【作】【者】【的】【高】【明】【处】【还】【在】【于】【以】【议】【带】【叙】【,】【如】【写】【苏】【东】【坡】【的】【这】【一】【段】【:】【“】【苏】【东】【坡】【贬】【谪】【黄】【州】【,】【众】【叛】【亲】【离】【,】【痛】【不】【欲】【生】【。】【他】【用】【黄】【州】【的】【青】【山】【绿】【树】【来】【疗】【伤】【,】【用】【赤】【壁】【的】【拍】【岸】【惊】【涛】【来】【疗】【伤】【,】【短】【短】【几】【载】【,】【就】【捧】【给】【世】【人】【《】【念】【奴】【娇】【·】【赤】【壁】【怀】【古】【》】【,】【前】【、】【后】【《】【赤】【壁】【赋】【》】【等】【一】【串】【光】【彩】【夺】【目】【的】【珍】【珠】【,】【登】【上】【了】【中】【国】【历】【史】【的】【文】【化】【高】【峰】【。】【”】【这】【是】【从】【受】【伤】【、】【疗】【伤】【的】【角】【度】【来】【概】【述】【苏】【东】【坡】【的】【人】【生】【的】【,】【这】【样】【就】【既】【点】【到】【了】【事】【实】【,】【又】【紧】【扣】【了】【议】【题】【。】【“】【用】【青】【山】【绿】【树】【来】【疗】【伤】【”】【“】【用】【拍】【岸】【惊】【涛】【来】【疗】【伤】【”】【“】【捧】【给】【世】【人】【《】【念】【奴】【娇】【·】【赤】【壁】【怀】【古】【》】【、】【前】【、】【后】【《】【赤】【壁】【赋】【》】【等】【一】【串】【光】【彩】【夺】【目】【的】【珍】【珠】【”】【,】【堪】【称】【妙】【句】【,】【“】【疗】【伤】【”】【“】【珍】【珠】【”】【这】【两】【个】【全】【文】【关】【键】【词】【的】【嵌】【入】【,】【意】【味】【蕴】【藉】【而】【又】【凸】【显】【主】【旨】【。】【一】【名】【初】【中】【生】【驾】【驭】【语】【言】【如】【此】【老】【道】【熟】【练】【,】【实】【属】【可】【贵】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【荐】【评】【老】【师】【:】【毛】【荣】【富】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【出】【来】【闯】【世】【界】【,】【就】【少】【不】【了】【打】【拼】【,】【遇】【到】【伤】【病】【也】【在】【所】【难】【免】【,】【怕】【,】【不】【是】【办】【法】【,】【躲】【,】【也】【难】【躲】【过】【去】【。】【最】【好】【的】【主】【意】【,】【就】【是】【要】【学】【学】【蚌】【贝】【,】【努】【力】【掌】【握】【自】【我】【疗】【伤】【的】【本】【事】【,】【善】【于】【把】【生】【命】【的】【创】【伤】【变】【成】【美】【丽】【的】【珍】【珠】【,】【而】【自】【强】【不】【息】【、】【坚】【忍】【不】【拔】【就】【是】【创】【造】【生】【命】【奇】【迹】【的】【主】【要】【成】【分】【。】【蒲】【松】【龄】【的】【那】【幅】【名】【联】【则】【是】【其】【最】【好】【注】【脚】【:】【“】【有】【志】【者】【,】【事】【竟】【成】【,】【破】【釜】【沉】【舟】【,】【百】【二】【秦】【关】【终】【属】【楚】【;】【苦】【心】【人】【,】【天】【不】【负】【,】【卧】【薪】【尝】【胆】【,】【三】【千】【越】【甲】【可】【吞】【吴】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【蚌】【病】【生】【珠】【”】【,】【这】【当】【然】【是】【一】【个】【痛】【苦】【漫】【长】【令】【人】【煎】【熬】【的】【过】【程】【,】【但】【那】【美】【丽】【的】【珍】【珠】【就】【是】【对】【人】【们】【的】【最】【好】【回】【报】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【 】【:】【毛】【荣】【富】【)】【<】【b】【r】【>】

dreamwever:蚂蚁是怎样回家的_蚂蚁回家

【<】【p】【>】【我】【的】【视】【线】【不】【禁】【模】【糊】【起】【来】【,】【蜡】【烛】【好】【伟】【大】【啊】【,】【默】【默】【地】【燃】【烧】【自】【己】【,】【照】【亮】【他】【人】【。】【我】【热】【泪】【盈】【眶】【,】【它】【长】【得】【普】【普】【通】【通】【,】【没】【有】【谁】【会】【在】【意】【它】【,】【可】【它】【不】【介】【意】【,】【它】【从】【不】【张】【扬】【自】【己】【,】【只】【求】【默】【默】【地】【为】【他】【人】【奉】【献】【就】【已】【满】【足】【。】【在】【生】【活】【中】【,】【不】【是】【有】【很】【多】【像】【蜡】【烛】【一】【样】【的】【人】【吗】【?】【不】【怕】【脏】【不】【怕】【累】【的】【清】【洁】【工】【人】【,】【日】【夜】【辛】【勤】【的】【老】【师】【,】【保】【护】【人】【民】【的】【警】【察】【叔】【叔】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【还】【有】【很】【多】【很】【多】【。】【<】【/】【p】【>】

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